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【文字、照片：應用物理學系系主任邱昭文團隊；編修：公共事務組】

2026-07-15 國立高雄大學科普團隊於7月4日至7日在高雄市桃源國小舉辦4天3夜科普夏令營，今年已是連續第6年深入原鄉推動科普教育。活動由應用物理學系系主任邱昭文統籌，攜手應用化學系何永皓、莊曜遠等2位師長共同帶領，率21位學生志工及2位計畫助理組成跨領域團隊，規劃10項科學動手做實驗及2項生成式AI互動課程，透過實作、觀察與討論，引導學童探索科學，也讓大學生在服務學習中累積教學、合作與關懷能力，實踐大學社會責任（USR）精神。

本次營隊參與志工來自理、工、法、管理及人文社會等不同學院，跨越專業背景共同投入科普教育服務。今年課程涵蓋化學反應、物理現象及生活中的科學應用，孩子們透過親手操作、觀察與討論，一步步理解科學原理；首次融入生成式AI互動課程，則引導學童學習如何向人工智慧提出問題、驗證答案，思考科技工具如何協助探索知識，在科學實驗之外，也初步認識未來科技發展趨勢。

今年因桃源國小校舍整修，營隊所有活動集中於同一間視聽教室辦理。雖然活動空間較往年有限，卻讓志工與學童有更多近距離互動與陪伴機會。4天營隊期間，孩子們一起完成實驗、分享心得、討論問題，原本較為害羞的學童，到了活動尾聲已能主動舉手發言，甚至圍著志工分享自己的觀察與發現，在互動中逐漸建立學習信心。

為了讓每位志工都能勝任教學工作，團隊於學期間即安排完整培訓課程，內容涵蓋團隊合作、領導統御、溝通協調、兒少心理、情緒管理及活動設計等，並反覆演練各項實驗內容、器材操作、安全規範與教學流程。營隊出發前，全體志工更進行3天密集訓練，從流程演練、工作分配到臨場應變，持續修正教案，希望將抽象的科學原理轉化為國小學童容易理解、樂於探索的學習內容。

一位首次參與營隊的大一志工表示，原本擔心自己無法勝任教學工作，但看到孩子完成實驗後露出開心笑容，甚至詢問「明年還會不會再來」，讓他深刻感受到所有準備都十分值得；另一位多年參與團隊的計畫助理則分享，自己從最初跟著學長姐協助活動，到如今能獨立規劃課程、帶領團隊及照顧新進志工，最大的收穫不只是學會辦營隊，更是在陪伴孩子的過程中，學會責任、同理與領導。

邱昭文表示，連續6年走進桃源國小，最大的收穫不只是完成多少科學實驗，而是看見孩子一年比一年更勇於探索，也看見學生志工從原本缺乏自信的新手，逐漸成長為能獨當一面的領導者。對孩子而言，營隊是一場充滿驚奇的科學探索；對大學生而言，則是一堂課本中學不到的人生成長課。未來團隊將持續秉持「哪裡需要科普，我們就前往推廣」的理念，攜手更多師生與社會夥伴持續深入偏鄉，讓知識與教育的力量持續在地方扎根。
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