【文字提供：西洋語文學系特聘教授賴怡秀 】

【聯合國永續發展目標 (SDGs) 系列推廣】

 2019-04-26 為促進「聯合國永續發展目標」(SDG)中之「健康生活品質」與「優質教育」目標，國立高雄大學西洋語文學系特聘教授賴怡秀、副教授鄭月婷、通識教育中心助理教授蔡奎如、東亞語文學系助理教授何資宜，管理學院院長耿紹勛，共同執行教育部108年度議題導向敘事力教學社群團隊培力計畫「爺爺奶奶和我的共同記憶：從祖孫英語共學營團隊規劃出發的敘事能力培養」，於本學期3月啟動，本計畫預計透過連結相關課程群組，組構相關議題之教師專業成長社群，進而推動代間英語教育之師生共學工作坊，並與高雄市橋頭區仕隆國小、高雄市橋頭區樂齡學習中心及多元學習中心合作，舉辦以利他服務為出發點建構的祖孫英語共學營，預計結合英語教學與祖孫共學的方式，讓老年人和小孩子一起學習英文和互動。希望增進不同世代間的認識和互動，降低對老化的刻板印象和迷思，並提高教育的品質與能量。

與仕隆國小攜手打造代間英語教育環境

在老年化和少子化的社會下，許多家庭為了節省幼兒托育的開支，往往將小孩子托育的責任交給年長的祖父母，使得隔代教養的家庭，在英語教育的學習上更為弱勢。

計畫團隊基於利他和服務社會弱勢的精神，將以位於高雄市橋頭區仕隆國小之社區多元學習中心和樂齡中心為場域，規劃寒暑假期間之祖孫英語共學營。該校蔡惠淑校長及樂齡中心和多元學習中心主任陳忠勝對計畫團隊祖孫共學營的想法相當支持，並提供學習場域。 雙方共同致力培育大學端及小學端學生對高齡化議題之敘事力。計畫團隊規劃將於計畫執行期的寒暑假期間舉行兩次祖孫英語共學營，亦希望能和蔡校長和陳主任密切合作，在鄰近高雄大學的橋頭區將我們代間英語教育的理念永續經營。

用英語字母介紹台灣文化

本計畫亦透過本校學生自行設計的台灣文化特色教材，幫助參與營隊的兒童認識英文字母及台灣特色字彙。一方面利用全英語授課之用英語介紹台灣相關課程，能夠培養本校學生用英語介紹台灣歷史、文化及地景之能力；另一方面也讓學生瞭解當今台灣社會所面臨的老年化和少子化問題，及引導學生思索面臨這些問題可能的解決方案。

祖孫共學-世代交替和生命經驗的傳承

祖孫共學使孩子們有更多的機會與祖父母相處，在成長的印記中，也會留下與爺爺奶奶的共同記憶。長者可以與他們分享自己的生命故事，讓小孩子學習如何尊敬、關愛和照顧長者，瞭解變老和失憶是生命必經的歷程，進而學會更加珍惜生命存在的意義和價值。

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