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【文字、照片提供：教學發展中心 專任助理梁瀞云】

【聯合國永續發展目標(SDGs)系列推廣】

2022-11-03 「做了這麼多的簡報中，有多少份是真的讓你滿意的？」高雄大學創新學院在深耕計畫經費挹注下，邀請到中華職能培育發展協會毛鈺禎老師、本校林杏子老師於創新學院開設創新思考與問題解決課程共同協作，帶領學生進行校園永續議題簡報培力工作坊。

課程中毛老師以輕鬆活潑的互動方式，帶領同學們進行小組討論，運用海報、便條貼等工具，讓參與的42位同學們實際做中學。更以簡報呈現的PREP四大階段：Point (抓住重點)、Reason(說明理由)、Example(舉例)、Point (重複重點)，引導學生從「受眾」的角度思考，因應不同場合會有不同的簡報風格和方式，例如當面對企業人士或專業教授所進行的簡報也應有不同的表現。

三次工作坊的學習歷程中，同學們分成七個小組，並運用工作坊所學的內容，以高雄大學校園為場域，提出改善的方案。工作坊最後共發想出七個議題，包括：以綠色校園作為主題，扣合SDG-7跟SDG-12，針對少子化嚴重導致校空廢的建築物變多，進而探究空間利用的問題，並提出學校可以整理規劃校園的閒置空間，可以建造綠建築、美化校園環境、或是使用綠能如太陽能發電、雨水聚集等，讓高雄大學往綠色森林大學邁進。

另一個小組則以外籍生的平等教育及SDG-10作為發想當外籍生和本國學生們一同上課，其中發現學校的教材以中文為主，導致外籍生學習的節奏會因為語言，吸收能力而受影響。師生間的互動也因語言導致思考時間較長、同學之間常習慣與熟悉的人交流，由這些現況與困境，提出可以建立中英教材、課後輔導、設立專屬於外籍生搶答題增進師生互動、舉辦本國及外國學生的活動進行交流作為改善外籍生在國外教育不平等的方法。

工作坊的尾聲，也給予全程完成學習的學生頒發參與證書，期望同學們皆能將所學運用至生活實務上，了解個人、社會與SDGs的連結，把本工作坊培力的所學內化為自己未來能以多元化的視角來看待生活與工作中的種種問題，更重要的是以簡潔易懂的方式表述自身的想法。同學們在三周中，從不熟悉到打成一片的互動，在開心的氛圍中完成學習，滿載而歸。而高雄大學創新學院也將持續開更多元的課程，期待大家可以關注創新學院的官網與社群，掌握第一手資訊，一起學好學滿！

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