--
--
【文字、照片：建築學系助理教授蔡寧；編修：公共事務組】

2026-05-29 國立高雄大學建築學系助理教授蔡寧帶領學生走出教室、走入左營海軍眷村，透過場域踏查、現場速寫、空間採集與圖像轉譯，重新閱讀建業新村與明德新村的歷史紋理與生活樣貌，並於明德新村「轉角壹貳壹」舉辦成果發表會，展現建築教育結合地方文化保存與空間研究的實踐成果。

本次成果發表為建築學系《建築設計表現法》課程成果展現，由蔡寧授課，並納入校內競爭型特色計畫「跨域共築：以場域實踐導向人才培育計畫」。課程以左營建業新村為主要場域基地，並與在地團隊「流動部落」及「工地書店」合作，透過地方導覽、場域協作與空間觀察，將建築圖面訓練從教室延伸至真實場域，讓學生從地方脈絡中學習建築思維與空間閱讀能力。

蔡寧表示，課程不只是學習繪製建築圖面，更希望學生透過觀察與繪圖，理解空間如何被居住、修繕、展示與再利用，進一步思考圖面如何成為空間研究與地方敘事的方法。建業新村作為左營海軍眷村的重要場域，同時承載日治時期海軍官舍、戰後眷村生活、文化景觀保存及當代再利用等多重歷史，學生必須在觀察過程中理解場域的複雜性，進而將所見所聞轉化為具有溝通力的建築圖說。

此次學生作品涵蓋街道整治、以住代護、修繕工程及文化展示等不同議題，展現多元的空間觀察與圖像敘事能力。其中，有學生聚焦建業新村緯六路道路拓寬後的街道變化，透過歷史時間軸、今昔對照及立面觀察，呈現整治工程對街道尺度與公共空間的影響；也有學生以緯十一路沿線民宅、民宿、工作室及花藝空間為觀察對象，探討老屋再利用與在地生活之間的關係。另有團隊關注保存工程進行中的修繕現場，記錄鷹架、圍籬及施工細節所呈現的過渡狀態，亦有作品從明德新村展示空間切入，觀察眷村文化如何透過博物館與展覽形式延續與再現。

成果發表會邀請巴楠花部落中小學教師劉宗榮，以及在地團隊「流動部落」黃婉容、盧佳鈴擔任客座評論，與學生交流討論並提供專業建議。透過不同領域觀點的對話，也讓學生進一步檢視自身對空間、文化與地方議題的理解與詮釋方式。

本課程亦呼應聯合國永續發展目標（SDGs），涵蓋「優質教育」（SDG 4）、「永續城市與社區」（SDG 11）及「夥伴關係」（SDG 17）。透過走入地方、認識場域的教學方式，學生不僅學習建築表現與空間觀察能力，也從眷村保存與城市更新現場中理解歷史環境價值，進一步思考建築專業如何回應當代城市發展與文化傳承課題。
---
---